In der Gestaltung der Hilfen orientieren wir uns am christlichen Welt- und Menschenbild. Dementsprechend bemühen wir uns um eine ganzheitliche Sicht- und Handlungsweise, die die Fragen nach Sinn und Wertorientierung mit einschließt. Unser fachliches Selbstverständnis orientiert sich an der systemischen Perspektive. Unter „systemisch“ verstehen wir eine Sicht- und Handlungsweise, die Konflikte und Probleme nicht individualisiert, sondern in ihrem jeweiligen familiären Kontext betrachtet und zu lösen versucht. Wo es möglich ist, beziehen wir unsere Hilfsangebote somit nicht nur auf das einzelne Kind, sondern auch auf dessen Familie.

Wir bemühen uns um eine ständige Weiterentwicklung der Qualität unserer Arbeit, um die Bereitstellung und Fortentwicklung von bedarfsgerechten, fachlich fundierten, professionellen und effizienten Hilfeleistungen, und um eine hohe Flexibilität und Alltagsnähe in der Gestaltung unserer Hilfen, orientiert am jeweiligen Einzelfall. 

Wir betrachten die am Hilfeprozess beteiligten Systeme (Herkunftsfamilie, Jugend­amt, Kind/Jugendliche) als PartnerInnen unserer Arbeit, da wir davon ausgehen, dass wir nur in einem gemeinsamen Kooperationsprozess die jeweiligen Ziele der Maßnahme erreichen. Dieses Verständnis unserer Hilfen kommt auch in unserem Motto: „Zusammen zum Ziel“ zum Ausdruck.

Als Verbundsystem sind die einzelnen Bereiche inhaltlich und organisatorisch miteinander vernetzt. Diese Vernetzung bringt den Vorteil mit sich, dass vielfältige fachliche, materielle und räumliche Ressourcen zur Verfügung stehen und im Einzelfall abgerufen werden können.

Pädagogisches Leitbild

Neben den Inhalten unseres allgemeinen Leitbilds haben wir ein spezifisches pädagogisches Leitbild entwickelt, das die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit bildet:

... Pädagogik mit "Herz"
... Beziehung gestalten
... Auf die Stärken schauen
... Struktur geben
... Partizipation ermöglichen
... Mit der Gruppe arbeiten
... Gut kooperieren
... Familien einbeziehen
... Auf den Kontext achten

Pädagogisches Leitbild (Langfassung)